勾划信息，并非只是用笔把信息划出来那么简单。考生遇到的初级问题是：考生遇到可能有用的信息，就成行甚至成段地勾划，生怕遗漏重要信息。中级问题是：勾划信息不精准。这里面既有划得多的内容，也有划得不够的地方。
低级问题的危害很大。试想，一篇申论考试的阅读量是7000字左右，基本精致地阅读下来大约需要50分钟；一次考试的作答大约在2000字左右，光抄写下来，就需要60分钟以上。思考和整理答案的过程，最多只有70分钟，平均到每个客观题上的时间不宜超过10分钟。如果成行成段地勾划信息，那么在整理形成答案的过程中，势必要再次对信息进行取舍加工，造成时间和精力上的浪费，效率低下。在这争分夺秒的考试中，往往会影响成绩。
中级问题的根源，在于对信息的把握不够到位。表面上看起来是信息划不准，实质却是知识和能力上的欠缺。通常情况下，考生勾划信息，往往同时存在着划得少与划得多的问题。无用的信息进入了视野，有用的信息却视而不见。两者比较起来，划得少的情况更容易出现，需要引起更大的重视。
如何解决以上问题呢？
一是要把握一个原则，跳跃摘词，快速组句。申论客观题的作答，是按点给分，其实质是按关键词给分。这里面的关键词，通常就是材料中会出现的，也是需要我们勾划的信息。在划出这些关键词以后，我们只需要用自己的语言将关键词连接下来，就既兼顾了按点给分的要求，也能达到句子通顺、表达流畅的要求。同时，这样做，还可以减少表达的字数。
二是要理解申论材料的表达习惯。申论材料，无非讲“人”或讲“事”。人又分为三种：自然人、法人、拟人。从内容上分，人又包含：思想观念、行为能力和约束保障。事可以分为五类：政治、经济、文化、社会、生态。从内容上分，事又包含：政策依据、人力资源、物资保障、监督监管和宣传教育。这是主体。抓住了这些，就抓住了龙头。
三是要培养良好的勾划习惯。申论的答题要素，主要是问题、原因、影响、对策。那么我们在勾划信息时，遇到一类信息，就以不同的记号作以标记，这既可以用不同的笔线来表示，也可以在一旁加以特定符号来表达。长期以来，就会形成一个良好的、适合自己的习惯。可以大幅度地提高答题的效率。
需要一提的是，在实践中，还有学生在大量信息的勾划过程中，会出现不知道需要勾划哪些信息的情况。这个问题的根源，往往是审题时就出现了问题，导致对问题理解不深不透，这需要通过加强审题来解决。
